Desenvolvimento dos 5-6 anos

Desenvolvimento Motor

• Escreve letras maiúsculas, grandes isoladas, em qualquer sítio do papel
• Anda numa trave para a frente, para trás, e para os lados sem se desiquilibrar
• Salta
• Anda de baloiço, iniciando e mantendo o movimento
• Estende os dedos, tocando com o polegar em cada um
• Copia letras minúsculas
• Sobe escadas de um escorrega de 3m de altura para deslizar
• Bate num prego com um martelo
• Controla lançamentos e batimentos de bola
• Pinta sem quase sair dos contornos
• Recorta desenhos de revistas ou catálogos, sem sair dos contornos, mais do que 5mm
• Utiliza o afia
• Copia desenhos complexos
• Rasga o papel à volta de desenhos simples
• Dobra um quadrado de papel duas vezes
• Apanha no ar uma bola macia ou um saquinho de feijões
• Salta sózinha à corda
• Bate a bola com um pau, taco de hoquei ou raquete
• Apanha um objecto do chão enquanto corre
• Patina para a frente numa distância de 3,5m
• Anda de bicicleta
• Desliza sentado num skate, ou carro de rolamentos
• Anda ou brinca numa piscina com água pela cintura
• Guia um carro accionado com o pé
• Salta e anda à roda sobre um pé
• Escreve o nome num papel usando as linhas
• Salta da altura de 40 cms e cai sobre a sola dos pés
• Fica sobre um pé sem apoio, com os olhos fechados durante 10 segundos
• Fica suspenso durante 10 segundos, duma barra horizontal aguentando o peso do corpo com os braços

Linguagem

• Aponta para "alguns", "muitos" e "vários"
• Diz a morada
• Diz o número de telefone
• Aponta para o grupo que tem "mais" "menos" e "poucos"
• Conta andotas simples
• Relata experiências diárias
• Descreve a localização ou movimento usado ( através de, pelo, desde, até, por cima de)
• Responde a perguntas com "porquê"? dando uma explicação
• Põe por ordem e conta uma história com 3-5 cartões
• Define palavras
• Responde a (diz-me o oposto/contrário de )
• Responde a perguntas do tipo "o que é que aconteçe se.../ deixares cair um ovo)
• Emprega "ontem" e "amanhã"  correctamente
• Pergunta o significado de palavras novas ou que não se usam muito frequentemente.

Socialização

• Exprime os seus sentimentos
• Colabora numa actividade com outras crianças 4/5 sem supervisão do adulto
• Explica a outros as regras de um jogo ou de uma actividade
• Brinca desempenhando um papel de adulto
• Participa numa conversa durante as refeições
• Cumpre as regras de um jogo de raciocinio verbal tal como as adivinhas
• Consola os amigos quando estes estão tristes ou aflitos
• Escolhe os amigos
• Concebe e faz construções, usando ferramentas simples (planos inclinados, alavancas, roldanas, etc...)
• Fixa metas a si próprio e realiza os objectivos que se propõe
• Representa partes de uma história, desempenhando um papel ou utilizando fantoches

Autonomia

• É responsável por uma tarefa doméstica semanal e executa-a quando se lhe pede
• Escolhe a roupa adequada à temperatura e ocasião
• Sem ter de ser avisada, detem-se na borda do passeio, olha para os dois lados e atravessa
• Serve-se sózinha à mesa e passa a travessa
• Prepara sózinha uma pápa fria ou cereais
• É responsável por uma tarefa doméstica diária
• Regula a temperatura da água para tomar banho ou duche
• Prepara a sua sanduíche
• Vai sózinha para a escola, até ao parque ou à loja, desde que fiquem perto de casa
• Corta alimentos moles com a faca
• Num lugar público encontra os sanitários correspondente ao seu sexo
• Consegue abrir um pacote de leite 1/4
• Pega, transporta e poisa na mesa o tabuleiro com os alimentos
• Dá laços no capuz
• Põe o cinto de segurança no automóvel

Cognição

• Conta até 20 objetos e diz quantos são ao todo
• Identifica e nomeia os números até 10
• Designa a direita e a esquerda de si própria
• Diz as letras do alfabeto por ordem
• Escreve o seu nome
• Nomeia 5 letras do alfabeto
• Dispõe objectos numa sequência de larguras e de comprimentos
• Nomeia letras maiúsculas do alfabeto
• Ordena numa sequência correcta os números de 1 a 10
• Nomeia posições de pessoas ou objectos ; o 1º, o 2º e o 3º
• Nomeia letras minúsculas do alfabeto
• Emparelha letras maiúsculas com letras minúsculas
• Aponta para números, quando nomeados ( de 1 a 25)
• Copia um losangolo
• Completa labirintos simples
• Enumera, por ordem, os dias da semana
• Faz somas e subtrações de combinações de números até 3
• Diz o mês e o dia do seu aniversário
• Reconheçe até 10 palavras escritas
• Perante uma atividade comum é capaz de antecipar o que vai acontecer a seguir
• Conta de cor de 1 a 100.

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