Desenvolvimento 0-1 ano

Desenvolvimento Motor  

• Tenta alcançar um objecto 5 a 22 cms à sua frente.
• Apanha um objecto suspenso 8 cms à sua frente.
• Alcança um objecto que está diante dela e agarra-o.
• Alcança um objecto preferido.
• Leva um objecto à boca.
• Ergue a cabeça e o peito apoiando-se nos braços quando deitado de barriga para baixo.
• Mantem a cabeça e o peito erectos apoiada sobre os braços.
• Explora objectos com a boca.
• Deitado de barriga para baixo, volta-se de lado, mantendo a posição em 50% das vezes.
• Quando está de barriga para baixo, volta-se ficando deitado de costas.
• Move-se para a frente, numa distãncia igual ao comprimento do seu corpo, quando deitada de barriga para baixo.
• Deitado de costas, rola para o lado
• Deitada de costas, volta-se sobre a barriga.
• Faz força para se sentar quando agarra os dedos dos adultos.
• Vira a cabeça livremente quando o corpo está apoiado.
• Mantem-se sentado durante dois minutos.
• Larga deliberadamente um objecto para agarrar outro.
• Apanha e deixa cair objectos prepositadamente.
• Mantém-se de pé com o máximo apoio.
• Na posição de pé, saltita para baixo e para cima quando apoiado.
• Gatinha numa distância igual ao comprimento do seu corpo para obter um objecto.
• Mantém-se sentado apoiando-se nas mãos.
• Muda da posição de sentado para a posição de gatinhar apoiado nas mãos e nos joelhos
• Move-se da posição de deitado de barriga para baixo para a posição de sentado.
• Sentar-se sem se apoiar nas mãos.
• Atira objectos ao acaso.
• Balança-se para a frente e para trás na posição de gatinhar.
• Passa um objecto de uma mão para a outra quando está sentado
• Segura numa só mão dois cubos de 2,5 cms
• Põe-se de joelhos.
• Põe-se de pé apoiando-se em alguma coisa.
• Usa o polegar e o indicador como pinça para agarrar um objecto.
• Gatinha
• Estende a mão tentando alcançar algo, quando está na posição de gatinhar.
• Mantém-se de pé com o mínimo de apoio.
• Lambe a comida em redor da boca.
• Mantém-se de pé sem ajuda durante 1 minuto.
• Despacha objectos de um recipiente
• Vira várias páginas de um livro de cada vez.
• Apanha com colher ou pá.
• Coloca objectos pequenos dentro de um recipiente.
• Senta-se quando está de pé.
• Bate palmas.
• Anda com o mínimo de apoio.
• Dá alguns passos sem apoio.

Socialização 

• Observa uma pessoa que se desloca do seu campo de visão.
• Sorri em resposta à atenção do adulto.
• Vocaliza em resposta à atenção de outra pessoa.
• Olha para as suas mãos, sorri e vocaliza frequentemente.
• Reage quando está no circulo familiarsorrindo, vocalizando ou deixando de chorar.
• Sorri em resposta às expressões faciais dos outros
• Sorri e vocaliza ao ver a sua imagem no espelho.
• Dá palmadinhas na cara do adulto, ou puxa-lhe o cabelo, o nariz, os óculos, etc...
• Estende a mão para agarrar um objecto que lhe é oferecido.
• Estende os braço a pessoas conhecidas.
• Estende a mão e bate levemente na sua imagem ao espelho.
• Agarra e observa um objecto que lhe é dado, pelo menos durante 1 minuto.
• Aperta ou sacode um objecto que se lhe põe na mão produzindo sons involuntários.
• Brinca só durante 10 minutos.
• Procura com frequência o contacto visual nos 2-3 minutos em que se está a cuidar dele.
• Brinca só e contente, durante 15 a 20 minutos, próximo do adulto que está ocupado.
• Vocaliza para chamar a atenção.
• Imita a brincadeira do "cu-cu".
• Bate palminhas imitando o adulto.
• Diz adeus acenando com a mão, imitando o adulto.
• Faz o gesto de "tão grande", imitando o adulto.
• Dá um brinquedo, um objecto ou um pedaço de comida ao adulto, mas, nem sempre o larga.
• Abraça faz festinhas e beija as pessoas conhecidas.
• Responde quando se chama pelo seu nome, olhando e estendendo os braços para que lhe peguem.
• Por imitação, aperta ou sacode um brinquedo para produzir som.
• Manipula um brinquedo ou objecto.
• Estende o boneco ou outro objecto ao adulto e dá-lho
• Quando brinca imita o movimento de outra criança.

Autonomia

• Chupa e engole líquidos
• Come alimentos líquidos, por ex: papa de cereias
• Estende as mãos para o biberão.
• Come comida passada dada pelos pais
• Segura o biberão sózinho enquanto bebe
• Manipula o biberão levando-o à boca ou afastando-o
• Come comida esmagada dada pelos pais
•  Bebe por uma caneca segura pelos pais
• Come alimentos semi-sólidos dados pelos pais
• Come sózinho com as mãos
• Bebe por um copo que segura com ambas as mãos
• Com ajuda leva uma colher cheia à boca
• Quando o vestem, ajuda, levantando os braços e as pernas

Cognição 

• Tira da cara um pano que lhe tapa a visão
• Procura com os olhos um objecto que lhe foi retirado do seu campo de visão
• Retira objectos metendo a mão num recipiente aberto
• Coloca objectos num recipiente, por imitação
• A pedido verbal, coloca objectos num recipiente.
• Sacode um brinquedo que está pendurado e produz som
• Coloca três objectos dentro de um recipiente, esvaziando-o a seguir
• Passa um objecto de uma mão para a outra, a fim de agarrar um segundo objecto
• Deixa cair e apanha objectos
• Encontra um objecto escondido debaixo de um recipiente
• Empurra três cubos alinhados de forma a imitar um comboio
• Retira um circúlo de uma prancha de encaixes
• A pedido, insereuma cavilha redonda de um tabuleiro perfurado
• A pedido, imita gestos simples

Linguagem

• Estimulação auditiva geral : cantar e falar com o bébé
• Estimulação auditiva geral: usar brinquedos sonoros
• Reage ao som movimentando o corpo ou olhando na direcção da fonte sonora
• Olha para a pessoa que fala ou faz movimentos tentando atrair a atenção
• Reage à voz do adulto parando de chorar ou movimentando o corpo
• Chora de modo diferente consoante aquilo que o incomoda
• Sorri em resposta à atenção do adulto
• Segue um som virando a cabeça
• Tenta localizar um som virando a cabeça na sua direcção
• Galreja quando está contente
• Repete os seus próprios sons ( em resposta á voz do adulto)
• Ri
• Vocaliza em resposta à atenção de outra pessoa
• Olha para as próprias mãos, sorri e vocaliza frequentemente
• Repete os próprios sons quando os outros os repetem
• Balbucia
• Sorri em resposta às expressões faciais dos outros
• Sorri e vocaliza ao vêr a sua imagem no espelho
• Estende os braços a pessoas conhecidas
• Vocaliza para chamar a atenção
• Faz 4 ou mais sons diferentes
• Reage à musica vocalizando
• Segue uma conversa olhando para as pessoas que falam
• Executa uma ordem simples quando acompannhada do gesto
• Quando se lhe diz " não " interrompe momentaneamente o que está a fazer 75% das vezes
• Olha para um objecto familiar quando nomeado
• Responde quando se chama pelo seu nome, olhando e estendendo os braços para que lhe peguem
• Responde a perguntas simples com uma resposta "não" oral
• Imita os padrões de entoação dos outros
• Emprega uma só palavra com significado para nomear objectos ou pessoas
• Vocaliza em resposta a outra pessoa que fala

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